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福田中學致力建設“最美高中”

福田中學致力建設“最美高中”

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日前,福田區福田中學科技創新節拉開帷幕,伴隨著這場福中人自己舉辦的“升級版科創節”奪目亮相。

原標題:福田中學致力建設中心城區“最美高中”

用心耕耘科創沃土傾心培養科創人才

▲福田中學科創發明成果亮相,來賓紛紛稱贊。受訪單位供圖


必威體育,betway必威體育:晚報07月05日訊  雨后清晨,池鷺習習。日前,福田區福田中學科技創新節拉開帷幕,伴隨著這場福中人自己舉辦的“升級版科創節”奪目亮相,異彩紛呈的系列科創競賽活動、科創成果作品及科創專家高端論壇也相繼推出。一直以來,致力于建成中心城區具有標志性現代化未來感“最美高中”的福田中學,遠瞻設計育人環境、整合校內外資源,耕耘科創沃土,譜寫科創故事。


作為“全國中小學知識產權試點學校”和“廣東省青少年科學教育特色學校”,福田中學致力于打造科技創新教育特色,在必威體育,betway必威體育:市率先成立中小學科技創新實驗班,推行科技人才培養“一條龍”模式,讓有科創興趣的孩子聚到一起,共同成長。未來,福田中學將匯聚必威體育,betway必威體育有教育情懷的社會力量,為構建開放融合的福田科技教育新格局添磚加瓦。


“最牛科創班”崛起


“做土”助力飛得更高


福田中學毗鄰中心公園與深南大道,身處改革開放前沿的科技地帶,秉承銳意創新的城市發展理念。該校在全市率先成立科技創新實驗班,全面構建創新型人才的培養模式。近年來,福中學子在各類科創大賽上脫穎而出,該校科創隊國際級、國家級大獎獲獎率逐年攀升。


福田中學為學生創造寬容自由的教育環境,鼓勵學生發揮個性,寓學于樂。科創學子從福田中學出發,一路“玩”到全世界,站到了紐倫堡、日內瓦、匹茲堡國際發明展的頒獎臺上。“最牛科創班”悄然崛起,福田中學對科創教育的探索從未止步。科創節開幕當日,市科普志愿者U站、市科學館、skyland未來科技館分別與福田中學簽約。福田中學以此為契機“開門辦學”,主動對接校外企業和高校,匯聚必威體育,betway必威體育有教育情懷的社會力量,為構建開放融合的福田科技教育新格局添磚加瓦。


“天才如何‘成群’地來?做土!”在福田中學校長王德久看來,學校必須優化育人環境、借助社會力量,做好創新人才培養的泥土。王德久說,希望把這塊土作為一個舞臺,為每一個有科創夢想的孩子播下種子,生根發芽。去年科創隊長魏雪來在香港科技大學自主招生中表現突出,敲開了國際頂尖大學的大門。為高校輸送具有科創潛質的優秀學子,這是福中科技人才培養一條龍的縮影。


“每天清晨,總有成群的池鷺停立在綠茵茵的草地上,它們身上體現出來的持久堅韌和挑戰精神十分契合科創人才特質”,作為福中“常客”,王德久喜歡用它來比喻學子。在他看來,科創學子只有專注堅韌、會深度觀察和思考、敢于挑戰,這才契合科學家精神,才能飛得更高。


“科創大軍”堅守如初


身經百戰走得更遠


蛇形自由管道機器人、摘椰修枝機器人、智慧課堂系統、新型無線擊劍……這些福中科創發明成果在該校科技創新節上一一亮相,來賓無不對學生奇思妙想又大膽創新的作品稱贊。


“學生展示欲望很強”,看著學生介紹發明成果,作為“廣東省十佳優秀科技輔導員”的趙曉東很欣慰。他說,這里有的學生曾經性格內向不善言辭。有著科創教育情懷的他最樸素的想法便是希望學生成長,于是他把學生“推”上一個又一個賽事“擂臺”,讓學生“身經百戰”,走得更遠。


福中校本課程研發因材施教,基于項目式學習和“I(創意)+STEAM”課程體系,在創意驅動下進行學科融合,尋找興趣點,“反復打磨”,讓學生發現問題并進行頭腦風暴,發揮校園科創集群效應。學生先后獲得德國紐倫堡、美國匹茲堡、瑞士日內瓦三大國際發明展金獎、“第十二屆全國發明展”中小學組全國團體冠軍等佳績,學校由此培養了一支“科創大軍”。


獲得瑞士日內瓦國際發明展金獎的巫岱澤同學坦言,學習與科創并不沖突,自己正是因為興趣才能走到今天。第34屆廣東省青少年科技創新大賽金獎獲得者黃藍同學坦言,自己從小性格內向,如今找到特長,興趣點被挖掘出來,人也自信多了,最大的收獲就是找到了一群志同道合的小伙伴,并且大家互相協作。


獲得第33屆美國匹茲堡國際發明展金獎的詹丁俊同學說,自己從初中開始就設想過要做一個必威體育,betway必威體育無臂殘疾人語音書寫機械手的發明,是福中科創班讓他夢想成真。他說,有一次放學在草地上奔跑,成群池鷺全部飛起來,自己不禁想起李清照筆下的“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的詞句,那一刻的校園特別美,而自己也像這每天都會來的池鷺一樣,堅守如初。


(方壯芳)


[責任編輯:陳亞京]
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